⭐️３歳だけどプリスクールはどう選べばいい？
⭐️日本語を話さなくなっちゃったのですが家でできることは？
⭐️０歳から何を準備したらいいですか？
⭐️自分でできないと癇癪を起こします、どのように接したらいいですか？
⭐️モノを投げるのですが、どのように接したらいいですか？
⭐️２歳から何をそれえたらいいですか？
などなどなど、、、
通常、教育カウンセリングサービスでは有料で相談に乗っておりますが、
無料でご相談をお受けします。
無料でお受けいたしますが、
私の説明を動画撮影したり、
相談内容を相談者がわからないような形で公開させていただいたり、
講義メモを共有させていただいたり、、
広く皆さんの助けになるようにさせていただくことをご了承ください。
有料の教育カウンセリングもお受けしております。
ご相談ください。
お問い合わせは、
yasuko@connectlinkcorp.com
お教室の説明はこちらから
https://www.youtube.com/watch?v=k43RUV9w160
2016年6月6日（月）〜10日（金）10時から 12時
５日間 ＄200＋教材費実費15ドル程度
（1日〜４日間の参加 1日2時間＄50）
サンノゼハミルトン教室 ミツワから５分
以下の３つのコースからお二つまでお選び頂けます。
１）算数脳：１−３０までの数字、
算数への導入パズル
ペアリング（同じものを合わせる）やソーティング（分類する）の初歩
算数日本語の習得
２）英語脳：アルファベット
英単語のインプット
体を動かして理解する英語
算数英語の習得
３）日本語強化：ひらがな、カタカナの習得
思考日本語の引き上げ
終了時にご希望の方には面談をして、
今後お子さんが伸びる能力について、ご家庭で整えるべき環境についてお話させていただきます。
お申し込みはこちらから、
yasuko@connectlinkcorp.com
破れるかかというぐらい読み込んだ「強育論」 「新強育論」の著者,
我が子らも、お教室のお子さんも解いている、「賢人パズル」の宮本算数教室の宮本先生がSFにいらっしゃいます！
＊＊＊
「我が子をいかに賢く育てるか」
日 時： ２０１６年４月１４日（木） 午前１０時～１１時１５分
場 所： Japanese Cultural and Community Center of Northern California （JCCCNC）Exhibit Hall （1840 Sutter Street, San Francisco, CA 94115）
対 象： 教育や子育てに興味のある方、未就学児～高校生のお子様をお持ちの 親御さん、これから子育ての方、自己啓発に興味のある方
申 込： miyamoto.mathematics.inc@gmail.com までメールで申し込み（定員に達し次第締切）
皆さんが考える「賢い」の定義はなんでしょうか？ 学校の成績がいいこと、テストの点数がいい こと、それともいい学校に通うことでしょうか。宮本氏は、「賢いとは自ら考える力があること。 そして、生きる力としての学力を身につければ、そのささやかな副産物として、入試の合格や学校 でのいい成績が得られる」のだと指摘します。そして、自ら考える力が最も大切な理由として「幸 せな人生とは、自分らしく生きること。自分らしい生き方とは、自分らしい学び方、すなわち自ら 考える力の延長にしかない」と言います。では、生涯を通して使える真の「賢さ＝自ら考える力」 を子供につけさせるには、どうしたらいいのでしょうか？ 実に最終在籍数の８0％以上が難関中 学校受験に合格という驚異の実績をあげる宮本算数教室を主宰する同氏が、ユニバーサルに通ずる 「子供を賢くするために親がすべきこと、すべきでないこと」をユニークかつ鋭い視点でお伝えし ます！ セミナーでは、先生が指導法のひとつに取り入れている、「学習の基礎」が身につく KenKen と呼ばれるパズルも実際に一緒に解いてみます。
⭐️ORIアカデミー通信 60⭐️
前回お席が足りなかった講演を再度行います！（文末に講座詳細詳細がございます）ORIアカデミー 日英バイリンガル講座
0歳から6歳までの幼児教室、12歳までのに日英バイリンガル教室
2歳からの本読みノート！
3歳の間に、おやすみの読み聞かせの為に絵本を40〜50冊抱えて持ってきたら、子育ての半分か終了したと思ってください。と、親御さんにはお話ししています。
ORIアカデミーでは、読み聞かせ、音読を記録する、
Oriあか本読みノートを作ります。
生活習慣、リズムが整ったお子さんからノートを作るようにご招待しています。
子どもがもっと読みたいと思うきっかけと、
読み聞かせ、音読の偏りを防ぎ、
日本語、英語、ともに相乗効果で伸ばしていくためです。
さらに、数字に親しむ効果も抜群！
↓音読して自分で読んだか、黙読したか、読み聞かせしたのかを書きます。黙読は先生からok をもらった7歳以上からそれまでは、音読か読み聞かせをします。バイリンガルのお子さんにありがちな絵を見るだけのパラパラ読み癖をつけないためです。
↓ある生徒さんのORIあか本読みノートです。
ちょうど春休みで、とにかく読んでいますね⭐︎
これだけの音読を「続けられる力」を育むには、
親は0歳からどれだけ読み聞かせしてきたのでしょう！
はい、顎が痛くなり、腕も痛くなり、何度も読みながら寝てしまうぐらいです、、、、、、。
↑下の子も居て、20冊全部コメントが書けなかったのでまとめて下に書いて許してもらったり、、)
Continue reading “小学校からの学力、理解力を左右する読み聞かせた本の内容とは、、、Oriあか本読みノート”
スタンフォード大学 子ども向けイベント 脳と脊髄をレゴで学ぶ？！
１１月１４日（土）午前、午後にレゴで脊髄を作ろうというイベントがスタンフォード大学で有ります。お時間がありましたら是非参加してみよう！
課外学習としてOri Academy の参加希望者と、私も参加する予定です。
英語の通訳が必要なお子さんのために、30ドルで引率もお引き受けしています。ご興味ある方はメッセください。
The Stanford Brain Development Project is thrilled to be partnering with Play-Well for this exciting event where kids can learn more about their brain in a fun way!
午前のチケットは既に売り切れのようです🌟
https://www.eventbrite.com/e/come-build-the-human-spinal-cord-out-of-lego-tickets-19109036643
| かみこうさくあそび (こうさく 4) |
| ひらがなおけいこ (もじ・ことば 5) |
| はじめてのカタカナ (もじ・ことば 9) |
| かタカナおけいこ (もじ・ことば 10) |
| はじめてのかん字 (もじ・ことば 11) |
| ことばのおけいこ (もじ・ことば 7) |
| ひらがなしりとりあそび (もじ・ことば 6) |
| 🌟はじめてのとけい (かず・けいさん 10) |
| 🌟たしざんおけいこ1集 (かず・けいさん 5) |
| 🌟めいろあそび のりもの (めいろ 6) |
google-site-verification: google335fecdbe9b240ec.html
塩、砂糖、酢、醤油、レモン、リンゴ、、、
口に入れた時に子供たちは、、、さて何て言いますか？
味覚のワーク3つ。
味がわかるか、言葉で表現できるか、匂いを表現できるか。
もちろん毎日の食事、会話が大きく影響するわけです。
まず、そのものを味見。
お酢で顔をしかめ、
塩でまたしかめ、
醤油は繰り返し味見、、、みんな好きみたい✨
実物を味わった後は、
水で薄めてなめていきます。
簡単な塩から手に取ったのですが、、、、、、。
表現が合ってない？言葉にならない？顔しかめるだけ？何だ？良くわからない、、、
人生初体験で終始目がイキイキキラキラしている子どもたち。
でも、なかなか言葉が出てこない。
2歳からの食育もっとも大事なのは、
多くの味を経験し、
言葉に表現する、そしてそれを真似できることかな。
食べなきゃ、知らなきゃ、言葉にできないですから。
いちいち私の様子や言葉に子どもたちは大盛り上がり、、、。
意図して蹴り返す私、これで味覚も表現も嗅覚の楽しみも育てている実感あります。
日本語は味覚を表す言葉も豊かです。
秋です、食卓の実況中継をしてみませんか。
昨年は、砂糖がわからない子供達が多かったのですが、、普段、人工的な甘い物のとりすぎ？味の濃い食べ物の取り過ぎでしょうか。
味覚も語学も健康もセンスも、、、、っていっぱいですが、、笑
親からのプレゼントです。
ORI ACADEMY 